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	<title>Coll&#232;ge &#8259; Le Moulin de Haut</title>
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		<title>Coll&#232;ge &#8259; Le Moulin de Haut</title>
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		<title>Qu'est ce que le parcours d'&#233;ducation artistique et culturelle ?</title>
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		<dc:date>2016-09-20T19:40:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Herv&#233; Guillerm</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le parcours d'&#233;ducation artistique et culturelle vise &#224; donner &#224; tous les jeunes un &#233;gal acc&#232;s &#224; l'art et &#224; la culture. Il favorise l'acquisition d'une culture personnelle dans les domaines des arts et du patrimoine. Il se fonde sur trois champs d'action indissociables qui constituent ses trois piliers : &lt;br class='autobr' /&gt; des rencontres avec des artistes et des &#339;uvres ;
&lt;br class='autobr' /&gt; des pratiques individuelles et collectives dans diff&#233;rents domaines artistiques ;
&lt;br class='autobr' /&gt; des connaissances qui permettent (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://le-moulin-de-haut-percy.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique122" rel="directory"&gt;Parcours d'&#233;ducation artistique et culturelle&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le parcours d'&#233;ducation artistique et culturelle vise &#224; donner &#224; tous les jeunes un &#233;gal acc&#232;s &#224; l'art et &#224; la culture. Il favorise l'acquisition d'une culture personnelle dans les domaines des arts et du patrimoine. Il se fonde sur trois champs d'action indissociables qui constituent ses trois piliers :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; des rencontres avec des artistes et des &#339;uvres ;&lt;br class='autobr' /&gt; des pratiques individuelles et collectives dans diff&#233;rents domaines artistiques ;&lt;br class='autobr' /&gt; des connaissances qui permettent l'acquisition de rep&#232;res culturels ainsi que le d&#233;veloppement de la facult&#233; de juger et de l'esprit critique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les principaux objectifs du parcours sont :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; diversifier et &#233;largir les domaines artistiques abord&#233;s &#224; l'&#201;cole ;&lt;br class='autobr' /&gt; articuler les diff&#233;rents temps &#233;ducatifs et en tirer parti ;&lt;br class='autobr' /&gt; donner sens et coh&#233;rence &#224; l'ensemble des actions et exp&#233;riences auxquelles l'&#233;l&#232;ve prend part.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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